Rhinweddau graddedigion

Rhagor o wybodaeth am sut i ymgorffori ein rhinweddau graddedigion ym mhortffolio eich Ysgol.

Mae ein Is-strategaeth Addysg a Myfyrwyr yn amlinellu ein dyhead i alluogi ein myfyrwyr i fod yn ddinasyddion byd-eang sydd ag ymwybyddiaeth gymdeithasol, economaidd ac amgylcheddol. Mae ein rhinweddau graddedigion wedi’u datblygu er mwyn adlewyrchu gofynion cyflogwyr a chefnogi myfyrwyr i ddatblygu sgiliau uwch a rhoi cyfleoedd iddynt baratoi ar gyfer swyddi arwain.

Wrth baratoi rhaglenni newydd a gwneud newidiadau iraglenni cyfredol, bydd rhaid i Ysgolion ddangos eu bod wedi integreiddio’r rhinweddau yn eu rhaglenni yn ogystal â’n hegwyddorion o ran strwythur, cynllun a dull cyflwyno rhaglenni.

I’r Ysgolion hynny sy’n mynd trwy’r broses ailddilysu, bydd angen i’r holl raglenni ddangos eu bod wedi ymgorffori’r holl rinweddau’n llawn.

Y rhinweddau a ymgorfforir gan ein graddedigion

Mae graddedigion o Brifysgol Caerdydd yn:

Cydweithio

• Cyfrannu’n gadarnhaol ac yn effeithiol wrth weithio mewn tîm, ac yn gwneud gwahaniaeth o’r dechrau
• Dangos brwdfrydedd, a’r gallu i ysgogi eu hunain a dylanwadu’n gadarnhaol ar eraill trwy gyfrifoldebau a gytunwyd arnynt mewn cyfarfod
• Dangos parch at swyddogaethau’r lleill a chydnabod cyfyngiadau eu sgiliau/profiad nhw.

Cyfathrebu'n effeithiol

• Gwrando ar eraill ac ystyried eu safbwyntiau
• Cyfathrebu syniadau cymhleth yn effeithiol i gynulleidfaoedd amrywiol
• Cyfrannu at drafodaethau, negodi a chyflwyno’n effeithiol
• Rhoi, derbyn a defnyddio adborth adeiladol
• Cyfathrebu’n broffesiynol, gan gynnwys drwy eu proffiliau ar-lein a’u proffiliau cyfryngau cymdeithasol, a bod yn ymwybodol o sut y gallai eraill ddehongli geiriau a gweithredoedd.

Ymwybyddiaeth foesegol, cymdeithasol ac amgylcheddol

• Ystyried eu cyfrifoldebau moesegol, cymdeithasol ac amgylcheddol personol a phroffesiynol
• Dangos gonestrwydd, dibynadwyedd a gallu personol a phroffesiynol
• Deall sefydliadau, eu rhanddeiliaid a’u heffaith ar y gymuned.
• Gwneud rhywbeth ymarferol dros hyrwyddo hawliau dynol, dathlu amrywiaeth ac ehangu cynhwysiant
• Cofio am Argyfwng yr Hinsawdd a Nodau Cynaliadwy’r CU
• Ymddwyn fel dinasyddion byd-eang, gan ymgysylltu a gwerthfawrogi gwahaniaethau diwylliannol trwy gael profiad ymarferol mewn gwledydd eraill.

Meddwl yn annibynnol ac yn feirniadol

• Adnabod, diffinio a dadansoddi materion a syniadau cymhleth gan feddwl yn feirniadol i werthuso ffynonellau o wybodaeth.
• Arddangos chwilfrydedd deallusol a cheisio meithrin gwybodaeth a dealltwriaeth
• Ymchwilio i broblemau a chynnig datrysiadau effeithiol, myfyrio a dysgu o lwyddiannau a methiannau.

Arloesi, mentro a chael ymwybyddiaeth fasnachol

• Creu syniadau gwreiddiol a defnyddio dull creadigol, llawn dychymyg a dyfeisgar o feddwl wrth ymateb i anghenion a phroblemau.
• Cymryd yr awenau wrth weithredu ar eu syniadau eu hunain a syniadau eraill, cydbwyso’r risgiau a’r canlyniadau posib a gwneud i bethau ddigwydd
• Bod yn hyderus wrth ddilyn llwybr gyrfa hyfyw a gwobrwyol mewn entrepreneuriaeth
• Deall sefydliadau, eu rhanddeiliaid a’u heffaith ar yr economi.

Adfyfyriol a chadarn

• Mynd ati’n bwrpasol i fyfyrio ar eu hastudiaethau, eu cyflawniadau a’u hunaniaeth
• Dangos gwytnwch, hyblygrwydd a chreadigrwydd i ddelio â heriau, ac yn barod i dderbyn newid
• Adnabod a chyfleu eu sgiliau, eu gwybodaeth a’u dealltwriaeth eu hunain yn hyderus ac mewn amrywiaeth o gyd-destunau
• Ystyried syniadau, cyfleoedd a thechnolegau newydd, adeiladu ar wybodaeth a phrofiad i wneud penderfyniadau gwybodus am eu dyfodol eu hunain
• Gosod nodau uchelgeisiol ar gyfer datblygiad personol a phroffesiynol parhaus, cynllunio’n effeithiol ac ymroi i ddysgu gydol oes.

Cysylltu

Os oes angen cymorth arnoch i gynnwys rhinweddau graddedigion yn eich rhaglenni, cysylltwch â'ch Partner Busnes yn y tîm Dyfodol Myfyrwyr: